Образовательные стандарты

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ и требования

ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, который обязаны реализовывать все дошкольные образовательные организации. Вступил в силу с 01.01.2014 года.

"Когда готовили этот документ, мы просто обобщили лучший опыт из того, что накоплено в стране. Предполагается, что с малышами будут много играть, оставив образование для школы. Сам стандарт описывает не набор знаний, умений и навыков, которые воспитатели должны сформировать у детей к семи годам, а условия, в которых малыши проведут то время, пока родители на работе. Проще говоря, детскому саду официально запретили быть «камерой хранения» и маленькой школой. Но при этом присвоили статус первой ступени общего образования", – прокомментировал директор Института социологии образования Российской академии образования, Владимир Собкин.

Дошкольное образование – это первый уровень общего образования.

Родители включаются в образовательный процесс как партнеры, а не как сторонние потребители образовательных услуг.

В условиях ФГОС дошкольное образование ставит основной целью всего учебно-воспитательного процесса развитие гармоничной личности воспитанника. То есть дать малышам определенный запас знаний сегодня недостаточно. Намного важнее приобщить ребенка к социуму, правилам и нормам поведения в нем, а также развивать навыки самостоятельности, ответственности, взаимодействия с другими людьми, учить проявлять свои индивидуальные особенности и таланты, быть активным членом современного общества.

Несомненно, достичь таких результатов можно, только имея определенный багаж знаний. Поэтому обучение ребенка основам наук — не менее важная задача дошкольного учебного заведения, но критерии оценки усвоения такого материала детьми достаточно гибкие.

Сегодня необязательно уметь читать, сев впервые за школьную парту, но важно, чтобы первоклассник был психологически подготовлен к предстоящей учебной деятельности.

Так, малыш должен уметь общаться со сверстниками, быть усидчивым, иметь удерживать внимание и многое другое.

Согласно требованиям государственного стандарта образования, в ДОУ исключаются промежуточные и итоговые аттестации знаний.

Важно проверить не заученные факты, а психологическую готовность ребенка к следующей ступени образования — школе.

В связи с этим требованием сформировали определенные целевые ориентиры ФГОС дошкольного образования, оценивая которые можно определить уровень готовности дошкольника к переводу в первый класс: